Nauczyciel zna czynniki wpływające na poziom motywacji do pracy oraz jego obniżanie się, rozumie istotę syndromu „wypalenia zawodowego”. Otrzymuje wiedzę na temat sposobów „pracy z samym sobą”, aby móc temu zapobiec. Ma wiedzę o wachlarzu możliwości pracy nad własną efektywnością – od metod realizowanych samodzielnie po korzystanie ze szkoleń, superwizji, coachingu. Wie, na czym te metody polegają i nie boi się ich.